Terapia Ocupacional
En Terapia Ocupacional apuntamos a desarrollar las habilidades necesarias para llevar a cabo las “ocupaciones” de todos los días (vestirse, alimentarse, jugar, escribir, interactuar…) desde los primeros tiempos de vida .
A partir de este objetivo general trabajamos en función de:
Favorecer el desarrollo de la motricidad fina y las habilidades senso-perceptuales.
Facilitar la capacidad para regular el nivel de alerta, modular estímulos del ambiente y mejorar la organización y la coordinación del movimiento.
Adaptar el medio y los diferentes elementos de uso cotidiano como juguetes, utensilios y útiles escolares.
Aconsejar acerca de la conveniencia del uso de diferentes tipos de tecnología de asistencia y modalidades de acceso en la escuela y otros ambientes en los que el niño se desempeña.
Confeccionar férulas u otras piezas de equipamiento para potenciar el desempeño de los miembros superiores en los niños.
Lograr un trabajo en equipo con la familia, la escuela y los otros profesionales que participan del mismo, planteando objetivos de abordaje de manera conjunta.
Para abordar estas habilidades utilizamos diferentes enfoques de tratamiento que introducimos de acuerdo a las necesidades de cada niño (Neuro-Desarrollo, Integración Sensorial entre otros).
EVALUACIONES
Motricidad:
Movement ABC
PDMS II
BOT 2 (Bruininks Oseretsky Test)
QUEST (Test de calidad de destrezas de miembros superiores)
Evaluación de movimientos generales de Prechtl
Checklist de Lois Bly
Desarrollo:
Test de Bayley III
Guía Michigan
Prunape
Vineland II
AVD:
PEDI
WEEFIM
Sensorial:
Perfil sensorial II Winnie Dunn
SPM (Sensory Processing Measure)
Viso-motor:
TVPS
The Beery VMI (Visual Motor Integration)
TIMP
DTVP
EQUIPO
Integrantes
Lic. M. Berenice Olano
Lic. Victoria De Mézanos Pinto
Lic. Fátima Alcibar
Lic. María Verónica Parareda
Lic. Josefina Cerrudo
Lic. Sofía Brea
Lic. Ángeles Sánchez Claria
Lic. Sofía del Carmen Buljevich
Lic. Laura Fontana